年2月黑龙江教师发展学院高中美术教研团队研究决定：线上教学期间用“以美塑人”的理念来落实“立德树人”的任务要求，围绕高中美术学科核心素养，指导学生在获得愉悦的情感体验的同时，体验艺术之美，生活之美。结合学校延迟开学的工作安排等实际情况，开展线上美术教学与指导，灵活落实“一校一策”。
疫情期间，黑龙江省以美术教师的“停课不停研”有效保证了线上授课有序进行，高效实现学生的“停课不停学”。以提高审美素养和人文素养、增进亲情关系为教学目标；教学内容以美术鉴赏教材为主，与特色校本课程相结合；创造性地应用、整合优质教学资源，结合学情和教师的特长进行教学设计。针对高中学段学情，美术批评和美术创作都是学生的思想和情感的重要输出的形式，运用教育智慧抓住契机，在“以艺抗疫”这一鲜活的教学情境下，通过美育树立学生正确的人生观、价值观，社会观，集体观等。
黑龙江教师发展学院高中美术教研员张淞强
3月14日上午9：00至11:00黑龙江省高中美术线上教研活动通过腾讯会议室召开，由高中美术教研员张淞强主持，13个地市、区县教研员和位一线高中美术教师参加。甄选优秀的教学课例进行观摩，教研员张淞强针对开学两周以来阶段性的问题进行研讨，对下一步线上教学的完善进行指导。
一、教研员团队三级联动，“战略”“战术”双指导
省、市、区高中美术教研员积极行动起来，上下联动，发挥研究、指导和教育智库服务作用，发挥美术学科专业优势，实现教学、德育双推进。
高中开展美术学科线上授课以来，教研员团队在幕后针对课程设置等“战略”问题和授课形式等“战术”进行辛勤指导：确定指导意见;调研、考察研究优秀的教学资源平台提供给一线教师;组织一线教师录制微课，积累自己的原创资源;甄选适合应用于线上教学的优秀课例推荐观摩研讨。
伊春市教育研究院高中美术教研员付槟桀做经验分享
例如，《辉煌的中国古代工艺美术》一课在教学设计、资源整合和教法运用上有文化综艺节目的思路，很适合线上美术鉴赏教学，深受到老师们的欢迎。
再如，针对微课的内容设计与录制技术等问题，请有微课录制技术成熟的教师代表进行经验交流，为老师们答疑解惑。优秀课例展示《具象艺术》《禅绕画》。
哈尔滨市南岗区教研员董忠胜老师
佳木斯市教研员刘学明老师
哈尔滨市南岗区教研员董忠胜老师、佳木斯市教研员刘学明老师、哈尔滨师范大学附属中学武海鹰老师、哈尔滨市第三中学张旺老师等，在评课的过程中谈出自己对线上教学的思考和观点，为老师们打开新的思路。
二、一线教师以校为基“攻战”空中课堂，“立德树人”实现教学、德育双落实
疫情侵扰的非常时期，黑龙江省高中美术学科的教师们不畏困难，从参与省、市、区各级网络教研活动到组内集体备课，录制课程、共享资源、互助协作、攻克难关，在自己的岗位上彰显了美术教师的责任担当、创新意识与精益求精。各所学校以各具特色的教育智慧，重视发挥美术学科的作用，实现教学和德育目标。
哈尔滨市第十三中学美术教师铁晓宇老师
哈十三中学以“育人储材守正创新”的办学理念为引领，形成“五育并举”的教育格局。疫情期间以一系列的美育课程为载体，为丰富学生的“宅”生活，让学生足不出户拓宽视野、提升素养、健全人格、健康成长。
美术学科为其中之一，落实省高中美术线上教学指导意见开展“以艺抗疫”主题教学。铁晓宇老师录制与抗疫情境相结合的美术鉴赏课《疫情下的艺术与生活》，以线下创作、线上点评的翻转课堂形式进行展示评价。
以欣赏与创作为载体，感、思、悟、行相结合，用画笔让艺术回馈于生活。引导学生从小家、大家乃至国家等不同层面，感受社会、服务社会、奉献社会，培养家国情怀，以“美树人”实现“立德树人”。
鹤岗市第三中学的美术教师刘艳丽
鹤岗三中全体教职工在綦慧涛校长的带领下，本着以学生为主体的教学理念，使学生德智体美劳全面发展的工作思路，美术线上教学以“立德树人”为主线，把“疫情”主题教学融入到美术课程中，将“一方有难、八方支援”的家国情怀和人道精神等要素融入课程。采取美术线上课程录制完成后在学校